按文件编号
五十个州和哥伦比亚特区,按文件编号排列,附有状态、当前发布版本、基线标签,以及下一次预定的复核审计。默认排序按文件编号进行;排序顺序并非排名。
- 已发布:0
- 正在进行:0
- 尚未开始:51
As of October 9, 2026
边界数据来源:美国人口普查局,通过 us-atlas 提供。
Showing 1 to 2 of 2 jurisdictions, ordered by No., ascending.
排序顺序并非排名。默认按文件编号排序。
| 编号,升序排列;选择可改为降序 | 辖区,选择以排序 | 邮政编码,选择可排序 | 状态,选择可排序 | 现行版本,选择可排序 | 基准标签,选择可排序 | 下次再审核,选择可排序 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 46 | 弗吉尼亚州 | VA | 未列入 | 尚无发布 | 尚无 | 未安排 |
| 48 | 西弗吉尼亚州 | WV | 未列入 | 尚无发布 | 尚无 | 未安排 |
46 弗吉尼亚州
- 编号
- 46
- 辖区
- 弗吉尼亚州
- 邮政编码
- VA
- 状态
- 未列入
- 当前版本
- 尚无发布
- 基准标签
- 尚无
- 下次再审计
- 未安排
48 西弗吉尼亚州
- 编号
- 48
- 辖区
- 西弗吉尼亚州
- 邮政编码
- WV
- 状态
- 未列入
- 当前版本
- 尚无发布
- 基准标签
- 尚无
- 下次再审计
- 未安排
As of October 9, 2026
档案编号为VER-003系列,且为永久编号。哥伦比亚特区编号为51,排在怀俄明州之后,是有意为之的安排。
状态登记册尚未导入。凡在本站发布了版本的州,均显示为“已发布”。
引用本文
National Deaf Education Data Index, The fifty-one jurisdictions and their status, as of October 9, 2026, https://www.ndedi.org/zh/states/
如何解读一份档案
顺序永不改变
一份州档案完全依据该版本的发布包生成,不掺杂任何其他内容。各章节遵循叙事范本的固定顺序,仅在某个州的结构确有需要时才作调整,且调整之处会予以说明。
| 章节 | 内容 |
|---|---|
| 开篇陈述与信息披露 | 档案编号、编纂日期、官方发布者、基准标注、系列表述中采用的证据标准,以及信息披露栏——即便无可披露之事,也须明确说明 |
| 调查结果摘要 | 读者不容错过的发现,连同各项汇总指标:按代码与实体类型统计的覆盖情况、运营方沉默计数,以及在该州数据支持的前提下,针对已识别人群的发布情况 |
| 治理与法律框架 | 逐字引用的法规与规则,附检索日期;资格认定规则及任何听力阈值标准;传译标准;语言习得立法 |
| 州立学校 | 运营权限、附引用原文的法定依据、资金机制、招生、寄宿条款、逐字录入的录取标准、领导层、认证情况,以及聋人与盲人边界的划定 |
| 沟通与语言方式 | 逐字引用的公开理念 |
| 外展服务、早期干预,以及校园之外的覆盖范围 | 州级层面与区域及合作层面 |
| 地方教育机构 | 每个纳入范围的学区所公布的内容,每个机构一个覆盖代码,附证据说明与来源 |
| 私营部门与市场层面 | 听觉口语法服务提供者与私立安置机构;代金券、奖学金及教育储蓄账户,包括已废止的制度工具 |
| 数据,以及该州未统计的内容 | 每一项州级指标,附年份与来源,以及未公布内容的说明 |
| 财政拨款与立法背景 | 每一资金渠道一行,列明金额、财政年度、制度工具及引文出处 |
| 未决事项、通知与更正、来源 | 尚未解决的事项;已获通知的机构、日期、途径、回应,以及由此产生的每一项变更及其方向;每一来源,均已编号并附访问日期 |
两种版本数字相同
州页面向每位读者免费展示汇总数字、覆盖统计、州级指标、按渠道划分的财政总额、方法说明、登记信息、DOI,以及更正途径,并且各学区的覆盖行可在页面上查看。完整叙述、工作簿及核验记录属于授权文件,依据州文件许可提供给州级合作伙伴,并依据全国许可提供。授权文件与免费摘要所载数字一致;层级不同只影响读者可下载的内容,绝不影响索引所载的内容。
“未发现”是关于发布情况的陈述,而不是关于服务提供情况的陈述。
《残疾人教育法》(IDEA)项下的义务并非项目存在的证据。
评论、复审与撤回
若文件中列名的机构提出评论,该评论将逐字附于其所涉及的条目之下,并附日期及索引方三部分的回应,作为该版本的带日期附录。下一次预定复审日期显示在每个州页面上。若某一版本已被撤回,该版本永久页面顶部的撤回通知将链接至更正后的版本;不会删除任何内容。
每个州页面均设有常设更正途径,向文件中列名的所有机构开放,包括每一个地方教育机构。